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A版高中生物教學
Z1 | 緒論 第一章:生命的物質基礎 第一節:組成生物體的化學元素 第二節:組成生物體的化合物 第二章:生命的基本單位--細胞 第一節:細胞的結構和功能 一ˋ細胞膜的結構和功能 二ˋ細胞質的結構和功能 三ˋ細胞核的結構和功能 第二節:細胞增殖 | ||||||||
Z2 | 第三節:細胞分化癌變和衰老 第三章:生物的新陳代謝 第一節:新陳代謝與霉 第二節:新陳代謝與ATP 第三節:光合作用 第四節:植物對水分的吸收和利用 | ||||||||
Z3 | 第五節:植物的礦質營養 第六節:人和動物體內的三大營養物質的代謝 第七節:內環境與** 第八節:生物的呼吸作用 第九節:新陳代謝的基本類型 | ||||||||
Z4 | 實驗一:生物組織中可溶性還原糖‵脂肪‵蛋白質的鑑定 實驗二:高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體 實驗三:觀察細胞質的流動 實驗四:觀察植物細胞的有*分裂 實驗五:比較過氧化氫*和Fe3+的催化效率 備註:第三章中實驗六至實驗九在“生物實驗下”中 | ||||||||
Z5 | 第四章:生命活動的調節 第一節:植物的激素調節 第二節:人和高等動物生命活動的調節 一ˋ體液調節 二ˋ神經調節 三ˋ動物行為產生的生理基礎 | ||||||||
Z6 | 第五章:生物的生殖和發育 第一節:生物的生殖 一ˋ生物的類型 二ˋ減數分裂和有性生殖細胞的形成 第二節:生物的個體發育 一ˋ被子植物的個體發育 二ˋ高等動物的個體發育 | ||||||||
Z7 | 實驗六:探索澱粉霉對澱粉和蔗糖水解的作用 實驗七:探索影響澱粉霉活性的條件〔選做〕 實驗八:葉綠體中色素的提取和分離 實驗九:觀察植物細胞的質壁分離與復原 實驗十:植物向性運動的實驗設計和觀察 | ||||||||
Z8 | 第六章 遺傳和變異 第一節 遺傳的物質基礎 一、DNA是主要遺傳物質 二、DNA分子的結構和複製 三、基因的表達 第二節 遺傳的基本規律 一、基因的分離定律 | ||||||||
Z9 | 基因的分離定律解題技巧 二、基因自由組合定律 三、基因的連鎖和交換定律 | ||||||||
Z10 | 第三節 性別決定和伴性遺傳 第四節 生物的變異 一、基因突變和基因重組 二、染色體變異 第五節 人類遺傳病與優生 | ||||||||
Z11 | 第七章 生物的進化 第一節 現代生物進化理論簡介 第二節 生物進化過程和分界 一、生物進化大致過程 二、生物的分界 第三節 人類的起源和發展 一、人類的起源 二、人類的發展 第八章 生物與環境 第一節 生物與環境的相互關係 一、生態因素對生物的影響 二、生物對環境的適應和影響 | ||||||||
Z12 | 第二節 種群和生物群落 第三節 生態系統 一、生態系統的概念和類型 二、生態系統的結構 三、生態系統的功能 四、生態系統的穩定性 第九章 生態環境的保護 第一節 生物多樣性及其保護 第二節 環境污染的危害 第三節 環境污染的防治 | ||||||||
Z13 | 實驗十一 (1)DNA的粗提取與鑿定(使用鸠血法) 實驗十一(2)植物細胞DNA的粗提取與鑿定(使用菜花法) 實驗十二 製作DNA雙螺旋結構模型 實驗十三 性狀分離比的模擬實驗 實驗十四 人類染色體的組行分析 實驗十五 觀察果蠅唾腺巨大染色體裝片 實驗十六 用DNA分子雜交的方法鑿定人猿間親緣關係的模擬實驗 補充一 設計並製作小生態瓶,觀察生態系統的穩定性 補充二 觀察被子植物的花粉管 | ||||||||
Z14 | 緒論 第一章 人體生命活動的調節和免疫 第一節 內環境的穩定性 第二節 人體的營養與健康 第三節 免疫 | ||||||||
Z15 | 第二章 光合作用和生物固氮 第一節 光合作用 第二節 生物固氮 第三章 微生物與發酵工程 第一節 微生物的類群 第二節 微生物的營養、代謝和生長 第三節 發酵工程簡介 第四節 酶工程簡介(選學) 小結 | ||||||||
Z16 | 第四章 細胞與細胞工程 第一節 細胞的生物膜系統 第二節 細胞工程簡介 第五章 遺傳與基因工程 第一節 細胞質疑傳 第二節 基因的結構 | ||||||||
Z17 | 第三節 基因表達的調控(選學) 第四節 基因工程簡介 第六章 人與生物圈 第一節 生物圈的穩態 第二節 森林生態系統 第三節 草原生態系統 第四節 海洋生態系統 第五節 寄生生態系統 第六節 城市生態系統 小結 | ||||||||
Z18 | 實驗一 幾種果蔬中維生素C含量的測定 實驗二 自生固氮菌的分離 實驗三 學習細菌培養的基本技術 實驗四 二氧化硫對植物的影響 實習 學習測量空氣中二氧化硫污染的方法(檢氣管法) | ||||||||
Z19 | 高三生物總複習(上) 理科綜合能力測試的認識和複習建議(一) 理科綜合能力測試的認識和複習建議(二) | ||||||||
Z20 | 理科綜合能力測試的認識和複習建議(三) 理科綜合能力測試的認識和複習建議(四) | ||||||||
Z21 | 高三生物總複習(下)───解題輔導 第一單元 緒論 生命的物質基礎 第二單元 生命的基本單位─細胞 第三單元 生物新陳代謝(一) | ||||||||
Z22 | 第三單元 生物新陳代謝(一) 第四單元 生命活動的調節(一) | ||||||||
Z23 | 第四單元 生命活動的調節(二) 第五單元 生物的生殖和發育 第六單元 遺傳和變異(一) | ||||||||
Z24 | 第六單元 遺傳和變異(二) 第七單元 生物的進化 第八單元 生物與環境 第九單元 生態環境的保護 |
C版高中生物教學
T527高中生物1 |
細胞是生命的單位:構成細胞的化學元素及化合物,原生質的概念,細胞結構和功能,真核細胞,原核 |
T528高中生物2 |
細胞代謝:新陳代謝的概念,霉與代謝,ATP與代謝,光合作用,呼吸作用. |
T529高中生物3 |
中間代謝,能量代謝,代謝基本類型,重點練習. |
T530高中生物4 |
細胞繁殖,細胞週期概念,間期,無絲分裂,細胞分裂原因,有絲分裂特殊方式,細胞分裂生命延續 |
T531高中生物5 |
生物體的功能活動,營養──攝取物質和能量,綠色植物的水份代謝及礦物質代謝. |
T532高中生物6 |
人體消化和吸收,消化系統,食物的消化,營養物質的吸收.重點練習. |
T533高中生物7 |
內穩態及維持,人體體液內環境穩態,循環──物質運輸,循環系統的結構和功能. |
T534高中生物8 |
呼吸──氣體交換,人體呼吸系統及全部過程,排泄─水鹽平衡,排泄途逕,泌尿系統,皮膚,調節 |
T535高中生物9 |
體溫調節,人的體溫,機體免役,免役概念,免役細胞,抗原,抗體,體液免役,免役失調引起疾病 |
T536高中生物10 |
運動與協調,植物的激素調節,動物的激素調節,人體運動系統. |
T537高中生物11 |
神經調節,人體的神經系統,神經調節的基本方式,植物性神經調節,高級神經中樞調節. |
T538高中生物12 |
人體的感受系統,感受器及感覺器官,眼-視覺器官,耳-聽覺器官,其他感受器官. |
T539高中生物13 |
生殖和發育,生殖方式,有性生殖細胞的成熟和融合,人體的生殖,植物及動物和人──個體的發育 |
T540高中生物14 |
遺傳與進化:遺傳物質及作用原理,生物性狀遺傳概述及分析,DNA的分子結構,基因和遺傳信息 |
T541高中生物15 |
基因遺傳規律的概述,基因分離定律及等位基因的遺傳行為,基因自由組合定律及連鎖和互換規律. |
T542高中生物16 |
數量性遺傳,伴性遺傳,細胞質遺傳,重點練習. |
T543高中生物17 |
變異模式:基因突變及重組,染色體變異,人類遺傳病與優生,遺傳病的類型及危害,優生預防遺傳病 |
T544高中生物18 |
進化─生命的發生和發展,化學進化-地球上生命的起源,生物進化-物種的起源,人類起源和發展 |
T545高中生物19 |
生物與環境:生態因素,生物因素與非生物因素對生物的影響,生物的適應性,適應概念,種群和群落 |
T546高中生物20 |
生態系統(生態系統的概念及類型組成和營養結構功能)環境保護(保護自然資源,防止環境污染) |